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发布时间:2019-08-07 浏览次数:2772

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为了在校园里演出大型史诗剧《切格瓦拉》的效果,吴晓华和剧社成员准备了三个月,灯光、舞美、肢体语言,一遍遍磨合。“几乎每天排练两次,大家下课了来不及吃饭就往排练室冲。”吴晓华说。

他一直保持着旺盛的求知欲,密切关注着教育改革各方面的进展和变化。2001年新课程改革在部分城市搞试点,他通过翻阅众多报刊,感到这次课程改革无论广度和深度都是前所未过的,具有重要意义。他不顾83岁高龄,奋笔疾书写了“新教材改革与教师角色转变”一文,发表在《太原日报》理论版。2004年12月,他又针对新课改革中的一些问题,撰写了《新课改引发的教育改革走向的思考》一文。2005年3月他又将全国各地开展新课改的好经验和做法、体会写成讲稿,以《教改动态》为题,在市教院举办的中小学校长岗位培训班讲授。校长们高兴地说,听了杨教授的课,我们的视野开阔了,搞好新课改的信心也更强了。

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今年媒体曝光的浙江与重庆两地的高考加分丑闻不必赘言。去年,汶川灾区的中学校长推荐儿子免试上复旦大学,也是这方面的典型例子。事实上,清华大学去年降分录取“天才”作家蒋方舟,就受到了舆论的质疑。尽管清华大学2008年的自主招生简章说明:“特别优秀招生人选”经学校招生领导小组同意,可享有更加优惠的录取政策。但“从高分到低分录取”的高考录取规则并没有改变。在录取规则相对单一的语境下,如果北京大学启动“校长推荐制”,对既有高考招生规则实际上是一种严峻的考验,很可能会产生校长徇私枉法、滥用推荐权的情况。

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一些高校也出台措施,鼓励学生寻找实习单位。比如天津师范大学外国语学院就规定,学生可以利用假期实习,年级不受限制,实习时间可以累加,只要实习时间之和达到专业要求即可。

除了资金支持,该市还动员各方面力量助力初中建设。北师大、首师大两所高校选派58名博导、教授,深入初中学校进行帮扶;市级教研员分别联系重点建设项目学校,进行集体视导;市政府教育督导室对区县初中建设工作进行专项督导。去年,市政府将城区100所和农村200所办学困难学校建设列入折子工程,市区两级投入2.3亿元,在设备配置、干部教师配备与培训、教科研指导等方面予以倾斜。

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“1949年,中国交通运输业可谓一穷二白,比西方发达国家落后近一个世纪。”交通运输部部长李盛霖说,“经过60年建设,中国从无路,到有路,再到走得顺畅、便捷,实现了跨越式发展。”

在垃圾桶上安装感应式录音机,丢垃圾进去播出一则故事或笑话,效果远比那些惩罚手段好得多,既省钱,又不会让人们感到厌恶。同样,在学校管理工作中,用鼓励的手段比用监管和处罚的手段实际上效果好得多。在学校管理中,对表现好的教师,要使他们知道自己的成功,对他们进行表扬和奖励,从而引起他们愉快的情绪,增强他们的荣誉感、自信心以及进取精神。对那些不思进取的教师,应发掘其“闪光点”,抓住其点滴进步予以奖励表扬,从而激发其内部工作动力。总的说要多用奖励、表扬,少用惩罚、批评。给教师们多点理解、关心和体谅,会有助于发挥他们的工作积极性和创造力。

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显然,房东之所以开出另类条件招揽租客。表面上看,首要考虑的是租客素质,其次是收入来源。他们普遍认为,学历高,素质也很高。本质上,是学历崇拜的结果。过度看重学历,而忽略了房客真正的综合素质。仅看一张纸的文凭,即使是高学历也未必素质就一定高,即使是低学历也未必素质一定低。笔者认为,所谓“素质”包含职业素质,道德素质,社会素质,教育素质等等,房东单纯把学历和素质挂靠,仅仅所看到的是一个人的教育素质后,就得出学历与素质成正比关系的结论,难免让人有些忧心。我认为,在当前中国教育体制上,如果说把学历与素质联系在一起,可以说已经相当苛刻和迁强。或者干脆说,素质与学历没有关系。当然,我们希望素质教育能达到人们所期望的效果,但是事实告诉我们,在考试“唯分”论英雄的体制下,有多少学生能够摆脱“应试教育”的束缚。在此,笔者没有必要论证这些教育体制的是是非非,事实就摆在我们面前。我们可以理解房东招租客的事实,因为这是当前教育氛围中,这是学历崇拜“风习”的必然结果。但无法理解的是,过分看重学历,崇拜“风习”遍及大地的怪现象,一定程度上,对于低学历人群的关注正在慢慢淡出人们的视线。

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