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发布时间:2019-09-18 浏览次数:690

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  本报北京4月18日讯(记者 唐景莉 杨晨光)记者从今天举行的普通高等学校本科教学评估工作经验交流会上了解到,教育部高等教育教学评估中心日前组织课题组对2003年以来已接受本科教学工作水平评估的171所高校进行问卷调查。调查结果显示,评估对高校本科教学的促进作用是显著的,96的被评高校认为评估很有必要。  本次调查的目的是对已开展的评估工作进行评价,调查对象主要是已评学校的校长、党委书记、主管教学副校长、教务处长、地方教育主管部门的负责人及部分评估专家。问卷采取无记名反馈信息方式。调查显示,有95的学校认为评估使日常教学更加规范,81的学校认为评估对教学制度及质量监控体系的建立促进作用显著,84的学校认为评估使学校基本教学条件建设改善显著,69的学校认为评估对学校进一步理清办学思路、凝练办学特色作用显著。  在对评估方法的评价中,认为指标体系基本能反映高等教育规律的占74,认为指标体系内容全面的占69,个别指标体系需修改的占58。99的高校认为评估结果实事求是,基本符合学校实际。对评估组考察的可信度方面,认为可信的占72,一般的占27。64的高校对专家组评估工作很满意,基本满意的占36。  从反馈的信息看,已评学校普遍认为,现行指标体系全面,个别指标需要调整,现行的评估方式是可行的,专家组的工作总体上讲是卓有成效的。总体上讲,大多数被调查者对这一轮评估希望基本保持稳定,指标体系及评估方式不要做太大变动,局部不合理的指标可适当微调。  已评学校还通过问卷对今后评估工作的改进和完善提出了建议,希望继续严格评估纪律,规范评估程序,减轻学校过重负担,使评估成为一种常态监控机制;指标体系中要有能够反映办学效率方面的评估,如实验室设备的使用率等;要增加对学校激励教师从事本科教学工作的政策和执行情况的观测;要重视对不同层次、不同类型学校评估的分类指导。  《中国教育报》2006年4月19日第1版

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成长中缺乏与亲密群体交往的青少年,就如同森林中独自漫步的小红帽,很容易受到诱惑,迷恋于“捉蝴蝶”带来的简单快乐,并最终耽误行程。而对于网瘾少年来说,现实中缺乏和谐的家庭环境,往往会导致他们内心孤独感的增加。而当这种孤独感遇到丰富而充满诱惑的网络丛林,就很容易出现网络成瘾,并忽视社会交往的快乐甚至学习和成长的目标。

28日是中华民族传统节日元宵节,也是阖家团聚的大好日子。随着现场无线电天线的不断摆动,北京、南京、广州、台北、香港、澳门先后进入“希望一号”的轨道覆盖带,两岸四地的青少年借无线电波,彼此传递起节日祝福。

作为一部财经题材的图书,《货币战争》自出版以来畅销至今,不能不说是个奇迹。作者在书中写道,某些国际银行通过控制货币发行权等方式,在过去的数百年历史中操纵世界政治、经济事件。内容非常引人入胜,但真实性及其观点备受争议,甚至一度被指抄袭,但仍被读者追捧。随后,书市迅速出现了多本冠以“战争”之名的图书,如《粮食战争》《能源战争》等。据悉《货币战争2》将于今年四五月份出版,出版方则由中信出版社改为中华工商联合出版社。

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近年来,随着国家对职业教育的投入逐步加大,一些地方探索出了职业教育发展的创新经验,其中,河南省“职业教育集团化”发展模式引起了广泛关注,很多地方在学习和推广这一职业教育发展的新模式。这一模式为何能引来众多效仿者?它现在的情况究竟怎样?带着这些问题,记者来到河南省进行了调查采访。[详细]

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20世纪初,梁启超《少年中国说》发出“少年强,则中国强”的呼喊,至今回荡国人耳畔。“少年强”来自哪里?来自教育。教育强,则少年强;少年强,则国家强。在他所处的那个时代,这只能是一种美好的理想。今天,我们完全有可能把教育强国的理想变成现实。

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